2021年9月22-24日，浙江省乡村教育研究中心秦启光博士、李星助理到宁波市海曙区樟村中学开展蹲点调研工作。期间，区教育局、樟村中学校领导热情接待了秦启光一行。
9月22日，樟村中学校长严鹏展就樟村中学的发展历史、办学理念与宗旨、校园文化、办学特色、面临困境等向大家做了详细介绍。随后，严鹏展校长带领秦启光一行参观了樟村中学校园，包括校园文化布置、心理咨询室、科学实验室、图书馆、电子阅览室、大会堂、青少年普法教育基地以及篮球馆和足球场等等。
谈到学校文化时，校长说：“我们以‘香樟文化’作为校园文化价值体系的核心，就是希望我们的每一个孩子像樟树一样含章、天挺、自然、成长；希望我们的教育能因材施教，培养自立自强、志存高远的人才。”“我们的图书馆书籍资源非常的丰富，借阅系统和宁波大学相通，学生们可利用的图书非常之多。学生们想阅读可以随时去，要是非常痴迷于某本书，他们想‘占为己有’，偶尔也是允许的。”严校长还说道。
23日上午，校长严鹏展带领大家去参观了学校的劳动教育基地“东篱农事”。“我们非常注重孩子们的劳动教育，农村学校土地多，所以我们专门租赁了学校旁边的一大片土地，用于孩子们的劳动教育，学校食堂的蔬菜有的就来自于孩子们的劳动成果，这能让他们切实感受到劳动的辛苦与丰收的喜悦。”严校长自豪地说道。下午，秦启光博士对严校长以及学校教师们作了一些细致的访谈，交流学校建设的相关经验。
劳动教育基地“东篱农事”
樟村中学有着十分鲜明的办学特色。一是以“吾以吾乡为荣”为主题的爱国爱乡教育。严校长说：“我们常常喊着爱国的口号，但是我们认为教育孩子们爱国，首先要教会孩子们的就是热爱自己的家乡，国与家是不可分割的存在，所以我们很注重孩子们的爱国爱乡教育。”二是富有成效的“小班化”课堂教学模式。樟村中学是一所纯初中中学，目前有8个班级255名学生，是海曙区第一批小班化教学试点学校。三是富有地域特色的校本课程开发。校本课程《物阜章水》曾被多家媒体报道。四是有海曙区教育系统第一家法治教育基地。五是五育融合，成绩喜人。樟村中学普高率一直较高，在该区域同类学校中属于领先水平。
24日，秦启光一行随严鹏展校长去参观了樟村中学旧址，进入教共体同步课堂听课，随后拜访了海曙区教育局。副局长於宏华对中心蹲点专家表示热烈欢迎，就蹲点专家的食宿、办公等安排表达了关心，并表示期待蹲点专家同学校能够深度交流，把脉基层问题，提炼良好经验。秦启光向於宏华副局长报告了本次蹲点研究的重要价值和意义，也就海曙教育局对中心调研工作的支持表达了谢意。下午，秦启光一行返回，顺利完成对樟村中学的首次蹲点调研工作。
樟村中学旧址
根据省教育厅等四部门《关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》，为深化我省城乡义务教育共同体（简称教共体）建设，促进城乡优质均衡发展，振兴乡村教育，浙江省乡村教育研究中心在省教育厅基础教育处的指导和帮助下，在全省遴选乡村学校，派遣专家团队进驻学校开展长期蹲点研究。目前，“乡村学校长期蹲点研究计划”已陆续开展，以期向全国输送教共体建设的浙江方案和区域、学校典型案例，加快构建“共同富裕示范区”。