3月25-27日，中心成员王晓丽博士带领课题组成员卢鉴策博士、硕士研究生高敏、许耀丹赴宁波市北仑区、舟山市岱山县开展深化城乡教共体建设调研工作。在两地教育局相关人员的陪同下，调研组先后走访了宁波北仑区育才小学、宁波东海实验学校，岱山县秀山小学等学校，紧紧围绕浙江省义务教育阶段全域教共体（集团化）办学试点实践成效展开调研。
3月25日下午，调研组先后走访了宁波市北仑区的育才小学和东海实验学校。依次考察了教学楼、操场、文化长廊等区域，重点调研了学校的办学条件、文化环境建设以及教学设备的配置与使用状况。并与华山教育集团、东海教育集团核心校、成员校校长、中层干部、教师代表开展座谈，重点了解区域内全域教共体（集团化）办学的工作现状、办学成效，深入剖析融合型、共建型、协作型三种建设模式运行中的堵点难点问题，挖掘基层改革创新实践经验，并听取他们对进一步深化教共体建设的意见建议。
3月26日上午，调研组前往宁波市北仑区教育局，与分管领导，基教科、人事科、教发院主要负责人座谈，全面了解北仑区全域教共体（集团化）办学试点实施方案的制定与推进，教共体的运行机制、存在的突出问题及实际建设成效。
26日下午，调研组抵达舟山市岱山县，率先与岱山县教育局分管领导、办公室、组人科、教育科、计财科、教育服务中心、教发研中心负责人开展座谈，全面了解岱山县全域教共体（集团化）办学试点实施方案的推进与相关成果，以及教共体建设存在的问题、堵点与相关意见建议。
3月27日上午，调研组走访了舟山市岱山县秀山小学，了解了秀山小学海洋气象站，气象科学实验室以及多媒体远程教育教室等特色项目，并重点观摩了该校的同步线上课堂。
随后，调研组与该区域内教共体的核心校高亭小学、成员校秀山小学、岱中小学、蓬山小学等4所学校校长、中层干部、教研组长和交流轮岗的教师代表开展座谈，深入探讨“互联网+结对帮扶”模式下教共体的运行机制、存在的突出问题及实际建设成效，并听取了他们对山海协作教共体、同步线上课堂提质增效的意见建议。
本次调研系浙江省教育厅开展的全省教共体建设系列调研之一，旨在深入了解一线教共体建设现状及成效，剖析融合型、共建型、协作型三种教共体运行中存在的堵点与难点问题，掌握基层真实需求，挖掘不同样本的改革创新经验。接下来，中心将与地方学校进一步加强交流，同时系统梳理调研成果，为上级单位决策提供智库支持。