为深化课堂教学改革创新，加速教师专业成长进程，充分发挥省规划课题研究价值，加强跨地区交流合作，10月24日，中心联合桐乡市教研科研室主办的浙江省规划课题中期成果推广会、跨地区“教育共富”课堂教学研讨活动，在桐乡市崇福实验小学举行。中心副主任刘佳，桐乡市教研科研室教研员张赛儿，湖州市环渚学校书记、校长何晶晶，专职副书记黄东明，桐乡市崇福实验小学书记、校长李萍，湖州市环渚学校、桐乡市崇福实验小学教师代表，李萍嘉兴市名师工作室全体成员，参加此次活动。
一、智趣课堂，教学展示
上午，邵逸佳老师带来的一年级音乐课《同唱一首歌》开启活动序幕。邵老师将学校特色运河童玩——跳房子与音乐结合，用音乐游戏带动了学生的积极性。同时通过设置开门密码的情境，将音乐、舞蹈与民族文化结合，既带领孩子们感受音乐之美，也让孩子们得到了爱国主义的熏陶。
钱颖佳老师执教三年级语文课《香港，璀璨的明珠》。在文本研读的过程中，钱老师从带领学生学，到学生“独学”，最后小组“合学”，既落实了教学重难点，带领学生领略了香港的独特魅力，也让学生的综合能力得到了锻炼提升。最令人眼前一亮的是，钱老师融入了AI技术，让孩子们能以“对话”的形式为奶奶介绍香港，让语文课堂充满“智”与“趣”。
姚宇晖老师开展六年级数学课《百分数的认识》，将红军长征的情境融入课堂，让学生沉浸在红色文化中学习数学知识，实现了“情”与“理”的结合。同时姚老师用清晰的逻辑、有趣的互动，在具体的生活情境中，引导学生理解、运用百分数知识，让抽象的百分数知识变得易懂好记。
二、成果共享，研讨交流
桐乡市崇福实验小学书记、校长李萍介绍了《“智×趣”课堂：小学生课堂学习的变革研究》省级课题中期成果。李萍校长围绕课题核心内容，简明扼要地介绍了课题的选题缘由，研究综述、界定与愿景，研究内容与策略，以及研究进程与展望。
刘佳进行了课题点评，提出应以学生的实际成长作为课堂改革成效的核心体现，同时要将课题实践视为动态行动研究，重视“智”“趣”概念内涵的进一步阐释与挖掘，按不同阶段聚焦不同核心问题，迭代升级实践做法；并建议借助名师校长资源，与其他学校合作，重视论文发表、成果总结，逐步提升课题成果影响力与辐射力。
三、特色教学，融合成长
下午，潘慧苗老师带来六年级心理健康课《一叶知己》。潘老师以树叶叶脉喻“优点”，带领学生认识自己明显的优点——粗叶脉，“神探”行动给他人找优点——细叶脉，最后绘制自己想要发展的优点——新叶脉。学生在这些趣味心理活动中认识自我、悦纳自我，为自我成长进行赋能。
李琳、张嘉宁两位老师携手引领四年级劳动+美术融合课《菊韵飘香》。李老师为学生介绍了菊花的功效，以及菊花冻的制作方法，并带领学生从“色、香、味”等方面观察菊花冻。张老师通过图片演示等环节向同学们详细地展示了绘制菊花冻说明卡的方法。本节融合课将劳动与美术创意融合，让孩子们在动手实践中了解地方特色菊韵文化，感受美术创造的乐趣。
四、总结展望，携手未来
桐乡市教育局教研科研室教研员张赛儿对课堂教学进行了点评。张老师围绕课题的核心内容“智教”、“趣学”和“慧评”，结合课标要求和学情，在肯定教学亮点的同时，也提出了宝贵建议，助力教师成长。
刘佳对课堂教学进行了点评，并作活动总结。他强调“智×趣”课堂与“教育共富”的意义，提出要通过教研推动学校与教师个人发展，提升竞争力。他还强调了教研活动全员参与的重要性，同时建议乡村学校借力合作，为教育发展创造更多更好的平台与机会。
本次活动，既是“智×趣”课堂教学成果的展示舞台，更是跨地区教育交流共进的桥梁。相信在各方共同努力下，“智×趣”课堂将不断完善，为“乡村教育高质量发展”“教育共富”注入更多活力。中心也将持续服务好地方学校，为乡村学校课堂改革、教师成长、特色培育，提供专业指导与支持。
